INTERNACIONALNI UNIVERZITET TRAVNIK U TRAVNIKU
EKONOMSKI FAKULTET TRAVNIK U TRAVNIKU
PRAVNI FAKULTET TRAVNIK U TRAVNIKU
FAKULTET ZA MEDIJE I KOMUNIKACIJE TRAVNIK U TRAVNIKU
u saradnji sa
MIT UNIVERZITET SKOPLJE, SJEVERNA MAKEDONIJA
VEVU, VELEUČILIŠTE LAVOSLAV RUZIČKA U VUKOVARU, HRVATSKA
VELEUČILIŠTE VIMAL, SISAK, HRVATSKA
CKKPI, TRAVNIK, BOSNA I HERCEGOVINA
organizuju
31. MEĐUNARODNU KONFERENCIJU
EKONOMSKE, PRAVNE I MEDIJSKE INTEGRACIJE BOSNE I HERCEGOVINE I ZEMALJA ZAPADNOG
BALKANA KAO KLJUČNI POKRETAČ EUROPSKIH VRIJEDNOSTI
12. – 13. decembar 2025. godine
International University of Travnik , Travnik , Bosnia and Herzegovina
Fakultet informacionih tehnologija, International University of Travnik , Travnik , Bosnia and Herzegovina
Umjetna inteligencija (AI) ima sve veći utjecaj na područje obrazovanja, transformirajući način na koji učimo, poučavamo i pristupamo znanju. Integracija AI tehnologija u obrazovni sistem otvara vrata inovativnim metodama učenja, personaliziranim pristupima obrazovanju te efikasnijem praćenju i evaluaciji napretka učenika. U ovom radu se analizira utjecaj umjetne inteligencije na obrazovanje, ističući ključne aspekte i primjere njenog korištenja. Primjena AI u obrazovanju naglašava potrebu za inovacijama i kontinuiranim praćenjem kako bi se osigurala njena optimalna korist u poboljšanju procesa učenja i poučavanja. U kontekstu obrazovanja, AI omogućava personalizirano učenje, unapređuje evaluaciju, potiče online učenje te smanjuje troškove. Prednosti uključuju preciznije ocjenjivanje i motiviranje učenika, dok se kao nedostaci ističu nedostatak ljudskog iskustva u učenju te moguća ovisnost o tehnologiji. Kroz saradnju stručnjaka, očekuje se da će AI značajno unaprijediti kvalitetu obrazovanja, omogućujući svim učenicima stjecanje znanja i vještina potrebnih za budući uspjeh.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
