Ekonomski fakultet Travnik, International University of Travnik , Travnik , Bosnia and Herzegovina
Ekonomski fakultet Travnik, International University of Travnik , Travnik , Bosnia and Herzegovina
Brze promjene u svim segmentima života i rada zahtjevaju od privrede, obrazovnih i drugih ustanova i institucija da im se stalno prilagođavaju. Obrazovanje je povezano sa svim oblastima života i rada, zato je potrebno da prati sve moderne tokove, a jedna od njih je i digitalna transformacija, koja nije više potreba već nužnost, koju moraju da prihvate sve obrazovne ustanove od osnovnog, srednjeg, do visokog obrazovanja. Prihvatanjem digitalne transformacije ostvaruju se određeni benefiti. Međutim, postoji veliki broj tehnoloških entuzijasta koji smatraju da će digitalna transformacija u obrazovanju donijeti mnogobrojne prednosti u odnosu na dosadašnji tradicionalni obrazovni sistem. Pored entuzijasta postoji i veliki broj skeptika koji smatraju da je potrebno biti vrlo oprezan kada je u pitanju neposredna implementacija savremenih tehnologija u obrazovanju. Skeptici smatraju da može doći do mogućih negativnih posljedica digitalne transformacije u obrazovanju. U našem radu ćemo predstaviti neke od prednosti i nedostataka koje sa sobom nosi digitalna transformacija. Zatim ćemo se osvrnuti na to koliko je implementacija digitalne transformacije odmakla u bosanskohercegovačkim školama i na univeritetima.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
