International University of Travnik , Travnik , Bosnia and Herzegovina
Mentalno zdravlje nastavnika i njihova dobrobit u radnom okruženju predmet su interesovanja šire naučne zajednice već duži vremenski period. Cilj ovog rada je da pruži literaturni pregled dosadašnjih istraživanja posvećenih navedenoj temi.. Većina istraživanja obuhvaćena ovim radom potvrđuje činjenicu da je pozitivno i saradničko radno okruženje ključni faktor koji oblikuje stabilno mentalno zdravlje nastavnika. Ako je mentalno zdravlje nastavnika stabilno, to ga čini emocionalno ispunjenijim i spremnijim za nove profesionalne izazove. Dobrobit nastavnika na radnom mjestu određena je smanjenjem nivoa stresa i povećanjem profesionalne efikasnosti. Zadovoljan nastavnik predstavlja najkorisniji društveno-ekonomski resurs jedne države, zato što je dobro obrazovan pojedinac ishodišna tačka funkcionisanja bilo koje društvene zajednice. U Bosni i Hercegovini je reduciran broj istraživanja posvećenih dobrobiti i mentalnom zdravlju nastavnika. Zato smatramo da će ovaj rad biti dobar vodič za buduća istraživanja. U ovom radu se nalaze i pojašnjenja uticaja različitih obrazovnih sistema na stabilnost mentalnog zdravlja i intenzitet dobrobiti nastavnika u radnom okruženju.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
