Ekonomski fakultet Travnik, International University of Travnik , Travnik , Bosnia and Herzegovina
International University of Travnik , Travnik , Bosnia and Herzegovina
Nikada više informacija, a time i dezinformacija, te pristup istima, ali i izloženost medijima nikad nisu bili više izraženi. Kritički osvrt i evaluacija novih statističkih informacija početna su tačka razlikovanja prethodno kazanog; informacija-dezinformacija. Posljedica uočavanja razlika leži u statističkog pismenosti, koja nije sinonim za statistiku, ali je učenje statistike dobra pretpostavka razvoja statističke pismenosti. Statistika je znanstvena disciplina koja se bavi prikupljanjem, analizom, obradom i tumačenjem podataka masovnih pojava. Neke zemlje su pokrenule pitanje
ishoda učenja statistike, osvrčući se na statističku pismenost i statistička znanja kroz Nacionalni kurikulum, ali susreću se s poteškoćama prvenstveno sa neujednačenosti definicije statističke pismenosti, zaključivanja i mišljenja. Rad ima za cilj napraviti prve korake u proces sistematiziranog pregleda razvoja definicije statističke pismenosti, zaključivanja i mišljenja, a u cilju pozicioniranja statističke pismenosti kao zasebne generičke kompetencije.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
